28/01/2025

Een inclusieve samenleving begint bij inclusief onderwijs. Vlaanderen kenmerkt zich echter als één van de meest gesegregeerde onderwijssystemen waarbij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften worden geplaatst in aparte, speciale scholen of klassen. Om dit systeem te behouden en tegelijkertijd inclusief te maken, is een puzzel die niet past (dixit Prof. Dr. Sara Nijs, onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek KULeuven). Daarom hebben we nood aan een nieuw model.

In het SOM-labo inclusie willen de daarvoor de eerste stappen zetten door te onderzoeken welke duurzame samenwerkingen er nodig zijn tussen gewoon en buitengewoon basisonderwijs. Na een eerste ronde van gesprekken met scholen, organiseren we een inspiratiemoment op 28 januari 2025. 

Wat mag je verwachten? 

We nodigen verschillende scholen binnen én buiten Leuven uit om hun praktijkervaringen te delen en zo elkaar te kunnen inspireren.

Prof. Sara Nijs (docent aan de Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van de faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van KU Leuven) deelt haar inzichten uit haar onderzoek en inspiratiegids. Wat zijn de lessons learned? Welke succesfactoren en uitdagingen blijken uit dat onderzoek? Sara Nijs biedt handvatten om zelf werk te maken van kwaliteitsvol inclusief onderwijs vanuit een samenwerking tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. Welke concrete (laagdrempelige) stappen kan je zetten als je zo’n samenwerking wil opzetten of versterken? 

Het volledige programma maken we in de loop van december bekend.

Wat daarna?

We zetten het traject dan ook graag verder binnen het labo Inclusie. Wil je je graag engageren voor het labo? Zet alvast volgende data in je agenda: 

• • 20 maart 2025 (16-18u): eerste bijeenkomst
  • 22 mei 2025 (16-18u): tweede bijeenkomst
  • schooljaar 25-26: start ‘experimenten’