28/01/2025

Een inclusieve samenleving begint bij inclusief onderwijs. Vlaanderen kenmerkt zich echter als één van de meest gesegregeerde onderwijssystemen waarbij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften worden geplaatst in aparte, speciale scholen of klassen. Om dit systeem te behouden en tegelijkertijd inclusief te maken, is een puzzel die niet past (dixit Prof. Dr. Sara Nijs, onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek KULeuven). Daarom hebben we nood aan een nieuw model.

In het SOM-labo inclusie willen de daarvoor de eerste stappen zetten door te onderzoeken welke duurzame samenwerkingen er nodig zijn tussen gewoon en buitengewoon basisonderwijs. Na een eerste ronde van gesprekken met scholen, organiseren we een inspiratiemoment op 28 januari 2025. 

Wat mag je verwachten? 

Op ons inspiratiemoment verwelkomen we alle directies gewoon en buitengewoon BaO, leersteuncentra, CLB, PBD… in Campus Woudlucht.

De namiddag begint met een facultatief bezoek aan inclusiecampus Matadi [VOLZET!]. Nadien dialogeren we aan inspiratietafels met straffe inclusieverhalen uit Leuven, Brussel, Deerlijk, Eeklo en Wemmel.

Prof. Sara Nijs biedt in haar keynote inzichten uit haar onderzoek en inspiratiegids. Wat zijn de lessons learnt? En welke concrete stappen kan je zetten als je een duurzame samenwerking tussen gewoon en buitengewoon onderwijs wil opzetten of versterken?

Programma

12u00 – 14u00: bezoek inclusiecampus Matadi (facultatief) – VOLZET

15u00 – 15u15: welkomstwoord door Evy Dumoulin (directeur campus Woudlucht) & Eva Van de gaer (SOM-cöordinator)

15u15 – 15u45: plenaire keynote prof. Sara Nijs

15u45 – 15u55: pauze

15u55 – 16u45: inspiratietafel (deel 1)

16u45 – 16u55: pauze

16u55 – 17u45: inspiratietafel (deel 2)

17u45 – 18u30: receptie

Volgende stappen na dit event?

We zetten het traject graag verder binnen het labo Inclusie. Wil je je graag engageren voor het labo? Zet alvast volgende data in je agenda: 

• • 20 maart 2025 (16-18u): eerste bijeenkomst
  • 22 mei 2025 (16-18u): tweede bijeenkomst
  • schooljaar 25-26: start ‘experimenten’